一、场馆简介
校史馆内景
校史馆于2013年10月落成，展陈面积约800平方米。展馆以“铭记历史、传承精神、展示成就、启迪未来”为宗旨，内容涵盖浮雕、沙盘、领导关怀、历史沿革、办学历程、前进中的攀枝花学院、产教融合科技馆、弘扬时代主题、荣誉墙以及弘毅书屋等核心板块。
校史馆总体风格简约大气，综合运用文字、图片、沙盘、浮雕、实物、音视频等多种形式进行呈现。馆内有展板近200张，各类实物展品千余件。包括书籍、证件、字画、牌匾、奖杯、文件、证书、印章、教案、笔记、教学实验用具以及师生创新成果等。主要板块展示内容如下：
浮雕：艺术化呈现学校办学理念及各教学单位的标志标识。
沙盘：直观展示学校整体布局和地形地貌。
领导关怀：记录自建校以来，国家、部委以及省、市领导莅临学校视察指导工作的珍贵历史瞬间。
历史沿革：清晰梳理了“攀枝花教育学院”“攀枝花卫生学校”“攀枝花市高级技工学校”“攀枝花市中西医结合医院”以及“攀枝花市铁路医院”5家单位先后并入学校的发展脉络。
办学历程：回溯学校在三线建设背景下应运而生，生动展现学校从“无经费、无师资、无校舍”的艰苦创业起步，历经职业大学（建校-1995年）、专科（1995-2001年）、本科（2001年升本）、硕士（2021年升硕）等重要发展阶段，逐步发展壮大的历程。
前进中的攀枝花学院：系统介绍学校的机构设置、师资力量（含各级各类专家）、办学基本条件、党建群团工作及各教学单位概况。
产教融合科技馆：重点展示学校科研平台、团队与成果，特别是在钒钛材料、特色生物资源等领域的研究突破、艺术类师生作品、专家社会服务贡献以及专利证书等。
弘扬时代主题：集中呈现学校建校40周年评选出的“40件大事”、“40名优秀教师”和“40位优秀校友”。
荣誉墙：以橱窗形式集中陈列学校历年来荣获的各级各类奖牌、奖杯等荣誉实物。
弘毅书屋：珍藏并展示方毅同志生前使用过的书柜、书桌、沙发、茶几、书籍以及他创作的字画和相关影像资料（部分物品全国高校独家珍藏）。书屋旨在讲好方毅的“勤学攻关”故事，弘扬“自律自觉自强”精神，激励师生攻坚克难、追求卓越。
方毅书屋门牌
方毅倡导“办一所攀枝花大学，而且要闻名于世”
方毅子女到校史馆参观
二、场馆特色
1.融入“三线精神”
校史馆浓墨重彩地展现了学校诞生于国家三线建设战略背景下的历史必然。1980年方毅副总理首倡建校，学校深深植根于攀枝花这座因矿而兴、因钢而立的英雄城市。其发展本身就是三线建设伟大成就和“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”三线精神的生动延续。馆藏珍贵的历史照片、实物、录像，真实再现了学校筚路蓝缕的创业历程。
2.彰显“钒钛”与“阳光”地域烙印
紧密结合攀枝花“钒钛之都”“阳光康养地”的资源禀赋，重点突出学校在钒钛材料、矿产资源开发与利用、清洁能源、阳光康养等领域形成的鲜明学科特色与科研优势。通过矿石标本、产学研成果、重大科研项目介绍等，直观体现学校“立足攀西、面向西部、辐射全国”的服务定位。充分展示学校围绕地方支柱产业和战略需求，优化学科专业布局、培养急需人才、开展应用研究、服务经济社会发展的实践，彰显校地共生共荣的紧密联系。
3.突出“立德树人、产教融合、应用为先”的办学理念
系统展示学校在产教融合、校企合作方面的创新举措与丰硕成果（如共建研究院、订单式培养、重大产学研项目）。通过学生创新创业作品、技能竞赛获奖证书、优秀毕业生案例（尤其扎根基层、服务地方产业一线典型），生动诠释学校“为党育人、为国育才”、培养高素质应用型人才的成效。详实的案例（如解决企业技术难题、参与地方重大项目规划、科技成果转化落地、智库建言献策等），有力证明学校不仅是人才培养的摇篮，更是推动区域科技进步和产业升级的重要引擎。同时，展示重点实验室、研究中心、创新中心等平台在服务国家战略和地方需求中的重要作用。
三、场馆育人
新生入学教育参观校史馆
中小学研学参观校史馆
校史讲解比赛颁奖表彰
校史讲解学生团队
校史馆是学校精神传承的殿堂、发展历程的缩影和办学成就的窗口，是一座以“三线精神”为魂、以“钒钛特色”为骨、以“应用之路”为脉的精神地标。作为第二批四川省高校思想政治工作精品项目（“高校图书馆思政教育立体化育人模式的构建与创新”），校史馆构建“三位一体”育人机制，充分发挥其育人功能，面向新生开展校史校情教育，对毕业生进行爱校荣校教育，组织新入职教职员工了解校史校情，并接待本地中小学生研学活动。
为保障高质量服务，校史馆长期选拔培养一支约20人的学生讲解员队伍，全面负责参观接待与讲解工作。通过组织参观三线建设博物馆、邀请专业教师培训、举办校史讲解比赛等方式，持续提升讲解队伍的专业素养和能力水平。
校史馆坚持每周一、三、五定期开放，其他时段接受校内各单位预约参观。年均开放约100天，接待参观者近5000人次，提供讲解服务逾100场。
(数据更新2025年6月）
